International Journal of Creative Future and Heritage (TENIAT)

Malay Warrior Board Game A Method of Appreciation of The Narrative of Hikayat Hang Tuah

Fairuladilan Hamadun — 2025-03-31

ABSTRACT

Hikayat Hang Tuah is a traditional Malay literary work that often attracts the attention of scholars both within and outside the nation. The story is always a topic of discussion in academic circles through the existence of studies from various perspectives such as the language content in the text by Hussin Sarif (2009), a comparison between modern works and the original text by Monique Zaini-Lajoubert (2010), the relevance of Hang Tuah as a heroic figure by Rahimah (2018), the symbol of sovereignty in the text by Tengku Mohd Ali and Ja’afar (2013), the character of Hang Tuah by Hashim Musa (2014), the character of Hang Tuah in the context of civilization by Ayu Nor Azilah Mohamad (2017), and the truth of Hang Jebat as a hero by Mohamed Anwar Omar Din (2019). The existence of these studies proves that the content of Hikayat Hang Tuah is still relevant for extensive study in various aspects, especially through the method of the Malay Hero Board Game which still needs to be explored. The study applied the Malay Heroes Board Game using two conceptual frameworks, namely 5W1H by Rudyard Kipling (1902) namely What, Who, Where, When, Why and How and the ADDIE model by FSU (1975) consisting of Analysis, Design, Development, Implement and Evaluate. The results of the study found that the Malay Heroes Board Game could be a product that has the potential to elevate the Hikayat Hang Tuah as a new medium in appreciating the narrative of classical Malay literature.

ABSTRAK

Hikayat Hang Tuah merupakan sebuah karya kesusasteraan Melayu tadisional yang sering menjadi tumpuan pengkaji dalam negara mahupun luar negara. Hikayat ini sentiasa menjadi perbincangan dalam arena akademik melalui kewujudan kajian pelbagai sudut seperti kandungan bahasa dalam teks oleh Hussin Sarif (2009), perbandingan karya moden dengan teks asal oleh Monique Zaini-Lajoubert (2010), kerelevanan Hang Tuah sebagai tokoh wira oleh Rahimah (2018), simbol kedaulatan dalam teks oleh Tengku Mohd Ali dan Ja’afar (2013), sifat peribadi watak Hang Tuah oleh Hashim Musa (2014), watak Hang Tuah dalam konteks peradaban oleh Ayu Nor Azilah Mohamad (2017) serta kebenaran Hang Jebat sebagai seorang pahlawan oleh Mohamed Anwar Omar Din (2019). Kewujudan kajian-kajian ini membuktikan bahawa kandungan Hikayat Hang Tuah masih relevan untuk dikaji secara meluas dalam pelbagai aspek khususnya melalui kaedah seni permainan Pahlawan Melayu Board Game yang masih perlu diterokai. Kajian mengaplikasikan Pahlawan Melayu Board Game dengan menggunakan dua kerangka konsep iaitu 5W1H oleh Rudyard Kipling (1902) iaitu What, Who, Where, When, Why dan How serta model ADDIE oleh FSU (1975) yang terdiri daripada Analysis, Design, Development, Implement dan Evaluate. Hasil kajian mendapati bahawa, Pahlawan Melayu Board Game mampu menjadi sebuah produk yang berpotensi dalam mengangkat Hikayat Hang Tuah sebagai satu medium baharu dalam menghayati naratif kesusasteraan Melayu klasik.

Bila Tuhan Berbicara (2007): The Ideology of Ashabul Kahfi

Muhammad Hazif Mohd Ali — 2025-03-31

ABSTRACT

Literature serves as a mechanism for reinforcing an author’s ideology. Ideology, in this context, refers to a set of values, principles and beliefs that form the foundation of an individual’s, society’s, nation’s or state’s worldview. Faisal Tehrani’s novel Bila Tuhan Berbicara (2007) embodies principles and values that not only influence its narrative but also shape the framework of his beliefs and thoughts.While many previous studies have discussed the relationship between ideology and literature, there is a lack of detailed research on the ideology of an author derived from specific Quranic surahs, such as the conceptual thought of Ashabul Kahfi and its profound manifestation within the narrative of a literary work. This gap highlights a significant shortcoming in modern literary discourse, particularly in the context of Faisal Tehrani’s writings.Using a qualitative approach based on textual analysis, this study aims to analyse how the ideological concept of Ashabul Kahfi is manifested by Faisal Tehrani in his novel Bila Tuhan Berbicara. The discussion focuses on the process and relationship of Ashabul Kahfi’s ideology in shaping a set of values, principles, and beliefs within the world of Bila Tuhan Berbicara. The findings reveal that three types of Ashabul Kahfi thought serve as the main driving forces of the narrative in the novel. This study offers a significant contribution to expanding modern literary discourse, especially in works that creatively incorporate religious and philosophical themes.

ABSTRAK

Kesusasteraan berfungsi sebagai mekanisme pengukuhan ideologi pengarang. Ideologi, dalam konteks ini merujuk kepada satu set nilai, prinsip dan kepercayaan yang menjadi asas kepada pandangan hidup individu, masyarakat, bangsa atau negara. Justeru novel Bila Tuhan Berbicara (2007) karya Faizal Tehrani merangkumi prinsip dan nilai yang bukan sahaja mempengaruhi naratif tetapi juga membentuk kerangka kepercayaan dan pemikiran beliau. Walaupun banyak kajian terdahulu telah membincangkan hubungan antara ideologi dan kesusasteraan, terdapat kekurangan kajian tentang ideologi pengarang yang diangkat dari salah satu surah Al Quran, seperti konsep pemikiran Ashabul Kahfi dan dimanifestasikan konsep ideologi ini secara mendalam dalam naratif sesebuah karya. Kekurangan ini bertindak sebagai jurang yang signifikan dalam wacana kesusasteraan moden terutama dalam konteks karya Faisal Tehrani.Melalui pendekatan kualitatif yang berasaskan kepada analisis tekstual, kajian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana konsep ideologi Ashabul Kahfi dimanifestasikan oleh Faizal Tehrani dalam novel Bila Tuhan Berbicara. Fokus perbincangan adalah tertumpu kepada proses dan hubungan ideologi Ashabul Kahfi dalam pembentukkan sebuah set nilai, prinsip dan kepercayaan dunia Bila Tuhan Berbicara. Dari hasil kajian mendapati tiga jenis pemikiran Ashabul Kahfi menjadi penggerak utama naratif dalam novel tersebut. Kajian ini berfungsi sebagai sumbangan penting dalam memperluaskan wacana ideologi sastera moden, terutama dalam konteks karya yang mengangkat tema keagamaan dan falsafah secara kreatif.

Analysis on the Influence of Place Branding Strategies on Rural Tourism : A Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT) Approach—A Case Study of Kampung Agong

Sathis Rao Chinniah — 2025-03-31

Abstract

This study delves into the intricate dynamics of rural tourism development through the lens of the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT) framework, applied to the context of place branding strategies. Focused on Kampung Agong as a case study, the research aims to comprehensively evaluate the impact of place branding initiatives, encompassing performance expectation, effort expectation, social influence, and technological factors, on the advancement of tourism in rural locales. Using a quantitative methodology that includes structured questionnaires distributed to 128 stakeholders involved local tourism operators, government representatives, and tourists. The rationale for this selection of participants was to capture a comprehensive view of the factors influencing place branding effectiveness across different stakeholder perspectives. The study reveals the nuanced interplay between these branding strategies and the growth of tourism in Kampung Agong. By unraveling the key determinants of tourists' acceptance and utilization of technological advancements facilitated by Place Branding initiatives, insights into enhancing the sustainable growth of tourism in rural areas are unearthed. Moreover, the study contributes to understanding the dynamics of destination branding and offers insights for policymakers and practitioners seeking to enhance tourism development through strategic branding initiatives, thus fostering the socio-economic upliftment of rural communities like Kampung Agong.

Abstrak

Kajian ini menyelidiki dinamika rumit pembangunan pelancongan luar bandar melalui lensa kerangka Teori Penerimaan dan Penggunaan Teknologi Bersepadu (UTAUT), yang digunakan dalam konteks strategi Penjenamaan Tempat. Tertumpu kepada Kampung Agong sebagai kajian kes, penyelidikan ini bertujuan menilai secara menyeluruh impak inisiatif Penjenamaan Tempat, merangkumi Jangkaan Prestasi, Jangkaan Usaha, Pengaruh Sosial dan Faktor Teknologi, terhadap kemajuan pelancongan di kawasan luar bandar. Kajian ini menggunakan metodologi kuantitatif yang merangkumi soal selidik berstruktur yang diedarkan kepada 128 pihak berkepentingan, termasuk pengendali pelancongan tempatan, wakil kerajaan, dan para pelancong. Pemilihan para responden spesifik ini adalah untuk mendapatkan pandangan yang menyeluruh mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi keberkesanan penjenamaan tempat dari pelbagai perspektif. Kajian itu mendedahkan interaksi bernuansa antara strategi penjenamaan ini dan pertumbuhan pelancongan di Kampung Agong. Dengan merungkai penentu utama penerimaan pelancong dan penggunaan kemajuan teknologi yang difasilitasi oleh inisiatif Penjenamaan Tempat, pandangan untuk meningkatkan pertumbuhan mampan pelancongan di kawasan luar bandar digali. Selain itu, kajian itu menyumbang kepada pemahaman dinamik penjenamaan destinasi dan menawarkan pandangan untuk penggubal dasar dan pengamal yang ingin meningkatkan Pembangunan pelancongan melalui inisiatif penjenamaan strategik, sekali gus memupuk peningkatan sosio-ekonomi masyarakat luar bandar seperti Kampung Agong.

Framework of Animation Costume Design in Film Upin and Ipin Keris Siamang Tunggal

Muhammad Nadzmi Abdullah Sani — 2025-03-31

Abstract

Folklore plays a vital role in Malay traditional culture, emphasizing elements of Malay identity that have been creatively transformed into 3D animated films. This study examines the characters adapted from these folklores, focusing on their symbolism and the traditional elements incorporated into their costumes. However, existing documentation on costume design often neglects the adaptation process and its relationship to the character, theme, and culture as visual metaphors. The objective of this study is to develop the Character Costume Symbolism Relevance Framework (CCSRF), specifically focusing on the costume designs of folklore characters in the 3D animated film “Upin and Ipin: Keris Siamang Tunggal.". A qualitative approach involving interviews, observations, and literature reviews was employed. Peirce's Triadic Semiotic Theory was utilized to identify the key components representing the representation, object, and interpretation. The findings indicate that character identity, external factors, and visual elements are three interconnected components that influence costume design. These components work together to express the character's identity through the interpretation of relevant symbols in the design. In conclusion, this study demonstrates that the development of this framework can enhance the creativity of artists in producing high-quality Malaysian animated costume designs.

Abstrak

Cerita rakyat merupakan sebahagian daripada budaya tradisional masyarakat Melayu yang mempunyai representasi unsur-unsur Melayu yang diolah dalam bentuk filem animasi 3D. Adaptasi karakter daripada cerita rakyat dilihat daripada sudut semiotik terhadap rekaan kostum yang berkonsepkan elemen tradisional. Namun begitu, dokumentasi terhadap rekaan kostum sedia ada dilihat kurang memberi focus terhadap proses pengolahan dan relevansi kepada karakter, tema, dan budaya sebagai suatu metafora visual. Kajian ini bertujuan membangunkan Kerangka Relevansi Simbolisme Kostum Karakter (KRSKK) berdasarkan rekaan kostum karakter cerita rakyat dalam filem animasi 3D Upin and Ipin Keris Siamang Tunggal. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif, iaitu temu bual separa berstruktur, pemerhatian dan kajian literatur. Teori Semiotic Triadic oleh Peirce diadaptasi untuk mengenal pasti komponen- komponen utama yang mewakili representasi, objek, dan interpretasi. Hasil dapatan kajian secara keseluruhan mendapati identiti karakter, faktor luaran dan elemen visual merupakan tiga komponen yang saling berinteraksi membentuk suatu rekaan kostum. Ketiga-tiga komponen utama ini membentuk interaksi secara kolektif yang melambangkan identiti karakter melalui relevansi tafsiran simbol terhadap rekaan kostum. Kesimpulan daripada kajian ini menunjukkan penghasilan kerangka ini mampu melonjakkan kreativiti pengkarya dalam menghasilkan rekaan kostum animasi Malaysia yang lebih berkualiti.

Street Stories: Capturing Narratives Through Mural in Pusing Town

Ruzamira Abdul Razak — 2025-03-31

Abstract

The paper "Street Stories: Capturing Narratives Through Mural in Pusing Town" explores the transformative power of mural art as a medium of inclusive expression and community engagement. This study emphasizes the accessibility of art and its role in transcending social and economic barriers. Through a qualitative approach, including observations, interviews, and documentation, the research examines the impact of the Pusing Town mural project in revitalizing local narratives, fostering social cohesion, and enhancing cultural pride. The study introduces a framework for assessing the mural’s contributions to social, educational, and empowerment outcomes, addressing previous limitations in measuring direct impacts. The findings highlight the effectiveness of murals in not only beautifying urban landscapes but also serving as tools for education, community empowerment, and historical preservation.

Abstrak

Penulisan "Kisah Jalanan: Merakam Naratif Melalui Lukisan Mural di Pekan Pusing" meneroka pengaruh transformasi seni mural sebagai medium ekspresi inklusif dan penglibatan komuniti. Kajian ini menekankan ketercapaian seni dan peranannya dalam mengatasi halangan sosial dan ekonomi. Melalui pendekatan kualitatif, termasuk pemerhatian, temubual, dan dokumentasi, penyelidikan ini mengkaji impak projek mural Pekan Pusing dalam menghidupkan semula naratif tempatan, memupuk keharmonian sosial, dan meningkatkan kebanggaan budaya. Kajian ini memperkenalkan rangka kerja untuk menilai sumbangan mural terhadap hasil sosial, pendidikan, dan pemberdayaan, serta menangani keterbatasan sebelumnya dalam mengukur impak langsung. Dapatan kajian menekankan keberkesanan mural bukan sahaja dalam menghiasi landskap bandar, tetapi juga sebagai alat untuk pendidikan, pemberdayaan komuniti, dan pemeliharaan sejarah.

The Relationship Between Chinese Calligraphy and Modern Fashion Design for Chinese Identity of Z Generation Young People

Zhao Zheng Wei — 2025-03-31

ABSTRACT

This study explores how calligraphy, an important part of traditional Chinese culture, influences modern fashion design among young people in China’s Generation Z. As this group increasingly expresses interest in their cultural identity and heritage, the research uses quantitative method to understand this trend. Recent trends indicate a renewed interest among the youth in choosing fashion that reflects cultural heritage, as seen in the popularity of traditional styles at fashion events and on social media. By using case studies and surveys, the study provides practical insights for fashion designers. It suggests that incorporating traditional elements in fashion not only enhances aesthetic appeal but also strengthens cultural identity. The research finds a positive link between income levels and cultural identity, suggesting that those with higher incomes have more resources to explore and showcase their cultural roots. Interestingly, the study finds that individuals from lower-income backgrounds also show a strong cultural identity, possibly using cultural expression as a form of empowerment. The analysis further indicates that a person's occupation and education significantly shape their cultural identity, influencing their fashion preferences. With its significant findings from variance analysis, the study stresses the importance of these factors in cultural expression. By gathering detailed insights from case studies and consumer feedback, the study offers specific guidance for designers looking to blend traditional Chinese elements with modern fashion, thereby promoting cultural appreciation and exchange on a global stage.

ABSTRAK

Kajian ini dijalankan untuk mengkaji kaedah elemen kaligrafi, aspek utama budaya tradisional Cina, mempunyai kaitan yang signifikan dengan reka bentuk fesyen moden, untuk identiti anak muda Cina generasi Z. Dengan menggunakan analisis kuantitatif, kajian ini bertujuan mencari cara yang lebih baik untuk menggabungkan elemen kaligrafi dengan fesyen kontemporari. Dengan menggunakan analisis kuantitatif, kajian ini bertujuan membangunkan rangka kerja yang menggabungkan unsur budaya tradisional dengan identiti budaya, menawarkan idea kreatif baharu untuk pereka fesyen kontemporari untuk mempromosikan budaya tradisional Cina. Oleh itu, dengan menggunakan analisis kes dan soal selidik, kajian ini mencadangkan hubungan yang signifikan antara tahap pendapatan dan identiti budaya. Tahap pendapatan yang lebih tinggi dikaitkan dengan skor identiti budaya yang lebih tinggi. Ini menunjukkan bahawa walaupun identiti budaya cenderung meningkat dengan pendapatan, ia amat kukuh dalam kalangan pelajar berpendapatan rendah. Selain itu, analisis varians menunjukkan bahawa identiti budaya berbeza dengan ketara dengan pekerjaan dan latar belakang pendidikan yang berbeza. Nilai-p yang ketara menunjukkan bahawa pekerjaan dan pendidikan adalah penting dalam membentuk identiti budaya, mempengaruhi cara individu berhubung dengan warisan budaya mereka. Melalui kajian kes terperinci dan tinjauan tentang sikap dan penerimaan pengguna muda, kajian ini menawarkan maklum balas pasaran dan panduan reka bentuk untuk pereka fesyen dan jenama. Ini membantu mengimbangi warisan budaya dengan inovasi fesyen, mempromosikan penerokaan dan pemeliharaan budaya tradisional Cina dan memudahkan pertukaran budaya.

Mastery of Digital Literacy Skills among Science Teacher Trainees of Different Gender

Muhammad Khair Aiman Khairul Azhar — 2025-03-31

ABSTRACT

This study aims to explore the level of digital literacy skills among science teacher trainees of different genders in IPG across Peninsular Malaysia. The uncertainty regarding the level of digital literacy between male and female science teacher trainees is a concern because digital literacy is essential for advancing digital education for teaching and learning purposes. Quantitative research is conducted through a survey approach. A total of 183 science teacher trainees, selected through random sampling, aimed to represent the entire population of 250 science teacher trainees. The data collected in empirical form will then be analysed using an independent sample t-test. The findings of the study indicate that there is no significant difference between male and female trainees concerning the level of digital literacy, with a p-value of 0.536, which is greater than the significance level of 0.05. This suggests that gender does not statistically affect the level of digital literacy. This study contributes to the discussion about digital literacy in education, highlighting the need for inclusive and gender-equitable training programs. Suggestions for improvement include involving a larger sample size and varying the sample by incorporating respondents from other backgrounds. Additionally, qualitative methods such as interviews and observations are recommended to explore various related issues more comprehensively.

ABSTRAK

Kajian ini bertujuan untuk meneroka tahap kemahiran literasi digital dalam kalangan pelatih guru sains yang berbeza jantina di IPG seluruh Semenanjung Malaysia. Ketidakpastian tahap literasi digital antara pelatih guru sains lelaki dan perempuan menjadi satu kerisauan kerana literasi digital adalah penting dalam menuju ke arah pendidikan digital untuk tujuan pengajaran dan pembelajaran. Kajian kuantitatif dijalankan melalui pendekatan tinjauan. Seramai 183 orang pelatih guru sains yang dipilih secara persampelan rawak bertujuan dan mewakili keseluruhan populasi pelatih guru sains seramai 250 orang. Data yang diperolehi dalam bentuk emperikal kemudiannya akan dianalisis menggunakan ujian-t sampel bebas. Dapatan kajian menunjukkan tiada perbezaan yang signifikan antara pelatih lelaki dan perempuan dari segi tahap literasi digital, dengan nilai p=0.536, lebih besar daripada aras signifikan 0.05. Ini menunjukkan bahawa jantina tidak mempengaruhi tahap literasi digital secara statistik. Kajian ini menyumbang kepada perbincangan tentang literasi digital dalam pendidikan, menekankan keperluan untuk program latihan yang inklusif dan setara tanpa mengira jantina. Cadangan penambahbaikan termasuk melibatkan bilangan sampel yang lebih besar dan variasikan sampel dengan melibatkan responden daripada opsyen lain. Selain itu, kaedah kualitaif seperti temubual dan pemerhatian juga dicadangkan untuk dijalankan bagi meneroka pelbagai isu berkaitan secara terbuka.

Documentation on the Importance and Preservation of Confinement Practices within the Malay Community in Bachok

Farrah Atikah Saari — 2025-03-31

ABSTRACT

The practice of confinement after childbirth is highly emphasised and often observed by the Malay community to maintain safety and health. However, this practice is increasingly seen as contradictory to the Muslim faith. Furthermore, the community also lacks knowledge about traditional confinement medicine and tends to favour modern medicine, which is perceived as faster and easier. The current generation is also less inclined to follow the practices of their ancestors. Therefore, studies were conducted to document the importance of confinement practices within the Bachok Malay community. This qualitative study utilised interviews, which were conducted with six (6) experienced individuals from Bachok, Kelantan. The results of the study revealed the significance of various confinement practices, such as (1) berurut, (2) bertungku, (3) berdiang dan menyalai, (4) mandi teresap, (5) barut perut atau berbengkung, (6) food and drink, (7) dressing, (8) position in abstinence, and (9) pelepas. These nine (9) confinement practices are implemented for at least forty (40) days and provide numerous benefits to the health and safety of both the mother and baby traditionally. This study has positive implications for documenting confinement practices that have primarily been passed down orally. Such practices should be made public and recorded to demonstrate that the culture and lifestyle of the previous Malay community had significant value in terms of local expertise and wisdom.

ABSTRAK

Amalan berpantang selepas bersalin merupakan amalan yang sangat dititikberatkan dan sering diamalkan oleh masyarakat Melayu untuk menjaga keselamatan dan kesihatan. Kini, amalan ini tidak lagi diamalkan kerana terdapat amalan yang bercanggah dengan akidah sebagai orang Islam. Selain itu, kurangnya pengetahuan tentang penggunaan sesuatu tumbuhan menjadikan masyarakat kini ketandusan pengetahuan terhadap pengubatan berpantang secara tradisional dan masyarakat lebih tertarik dengan ubatan moden yang lebih cepat dan mudah. Generasi sekarang juga tidak mahu mengambil tahu serta mempraktikkan segala amalan yang nenek moyang mereka yang terdahulu. Oleh itu, kajian telah dilaksanakan bagi mendokumentasikan kepentingan amalan berpantang yang diamalkan oleh masyarakat Melayu Bachok. Kajian berbentuk kualitatif ini telah menggunakan kaedah temu bual. Temu bual dibuat dengan mengenalpasti seramai enam (6) orang bidan yang berpengalaman di sekitar Bachok Kelantan. Hasil kajian mendapati terdapat banyak kepentingan amalan berpantang seperti (1) berurut, (2) bertungku, (3) berdiang dan menyalai, (4) mandi teresap, (5) barut perut atau berbengkung, (6) makanan dan minuman, (7) cara berpakaian, (8) kedudukan dalam pantang dan (9) pelepas. Sembilan (9) amalan berpantang ini dilaksanakan sekurang-kurangnya dalam tempoh empat puluh (40) hari dan telah memberi banyak kebaikan kepada kesihatan dan keselamatan kepada ibu dan bayi secara tradisi. Kajian ini telah memberi implikasi yang positif dari segi pendokumentasian amalan berpantang yang hanya disampaikan secara lisan. Hal ini kerana amalan sebegini harus diwar-warkan dan direkodkan supaya menjadi bukti bahawa budaya dan cara hidup masyarakat Melayu terdahulu mempunyai nilai-nilai yang tinggi dari segi kepakaran dan kearifan tempatan.

Utilising of Instagram Application as a Learning Platform to Enhance Teaching and Learning Process among Vocational College Students

Liangyu Yin — 2025-03-31

ABSTRACT

Learning via social media platforms like Instagram is a preferred e-learning approach in modern education, aligning with 21st-century learning. Traditional methods often limit access to resources, reduce motivation, and hinder cognitive and creative growth. Integrating Instagram into technical and vocational courses can enhance learning engagement and effectiveness. This study aims to assess the level of knowledge, identify perceptions, and evaluate students' literacy in using the Instagram application for educational purposes. The study also employed the ADDIE model for research design in developing video products and was conducted in a survey format. A total of 100 respondents were selected through random sampling, and the study findings were analysed using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) version 25. In this study, the research instrument developed was in the form of a questionnaire, and both face and content validity were assessed implemented. Additionally, the study obtained a reliability value of 0.956, indicating a high level of reliability. The results of the analysis conducted on three aspects namely, knowledge (min=0.82), perception (min=0.74), and literacy (min=0.75)- showed positive and high minimum values. Therefore, the study findings suggest that using the Instagram application can facilitate the teaching and learning process in technical and vocational courses regarding knowledge, perception, and literacy. In conclusion, the results demonstrate that Instagram can enhance teaching and learning processes in technical and vocational courses by increasing engagement, creativity, and cognitive skills. Integrating social media platforms such as Instagram into vocational education can revolutionize teaching strategies and support 21st-century learning goals.

ABSTRAK

Pembelajaran melalui platform media sosial seperti Instagram adalah pendekatan e-pembelajaran yang semakin digemari dalam pendidikan moden, selari dengan pembelajaran abad ke-21. Kaedah tradisional sering membatasi akses kepada sumber, mengurangkan motivasi, dan menghalang perkembangan kognitif serta kreativiti. Integrasi Instagram dalam kursus teknikal dan vokasional dapat meningkatkan penglibatan dan keberkesanan pembelajaran. Dalam pada itu, pembelajaran abad ke-21 berasaskan media sosial seperti Instagram seharusnya diterapkan dalam proses pengajaran dan pembelajaran bagi kursus teknikal dan vokasional. Kajian ini dijalankan bagi mengkaji tahap pengetahuan, mengenalpasti persepsi dan mengkaji literasi pelajar dalam penggunaan aplikasi Instagram dalam pembelajaran. Kajian ini turut menggunakan model ADDIE bagi reka bentuk kajian dalam pembangunan produk video dan kajian ini berbentuk tinjauan. Jumlah responden adalah seramai 100 orang dengan menggunakan kaedah persampelan secara rawak dan dapatan kajian dianalisis menggunakan perisian Statistical Package for The Social Sciences (SPSS) versi 25. Dalam kajian ini, instrumen kajian yang telah dibangunkan adalah berbentuk soal selidik dimana kesahan antara muka dan juga kesahan kandungan turut dilaksanakan. Selain daripada itu, kajian ini juga memperolehi nilai kebolehpercayaan sebanyak 0.956 dan berada pada tahap yang tinggi. Hasil analisis yang dilakukan terhadap tiga (3) aspek iaitu pengetahuan (min=0.82), persepsi (min=0.74) dan literasi (min=0.75) menunjukkan nilai min yang positif dan tinggi. Oleh itu, dapatan kajian menunjukkan bahawa dengan menggunakan aplikasi Instagram ini mampu memudahkan proses pengajaran dan pembelajaran berdasarkan kursus teknikal dan vokasional menerusi aspek pengetahuan, persepsi dan literasi. Kesimpulannya, aplikasi Instagram boleh meningkatkan proses pengajaran dan pembelajaran dalam kursus teknikal dan vokasional dengan meningkatkan penglibatan, kreativiti, dan kemahiran kognitif. Mengintegrasikan platform media sosial seperti Instagram ke dalam pendidikan vokasional dapat merevolusikan strategi pengajaran dan menyokong matlamat pembelajaran abad ke-21.

Aerial Photography in Malaysia: Technological Advancements and Applications

Mohammad Firdaus Azman — 2025-03-31

ABSTRACT

Aerial photography is gaining popularity among Malaysian photographers and professionals, offering unique perspectives and stunning aerial views made possible by drone technology. This study explores the benefits, challenges, and future potential of aerial photography in Malaysia, contributing to discussions on sustainable development and technological innovation. By analyzing relevant case studies and conducting a thorough literature review, the research provides a comprehensive understanding of technical advancements and diverse applications in this field. It also examines how industries such as agriculture, urban planning, and environmental monitoring have integrated aerial photography into their practices. Additionally, the study addresses regulatory and ethical considerations, offering insights into the challenges and opportunities of drone usage. Through this approach, the research highlights the significant potential of drone technology in Malaysia’s aerial photography sector, particularly in capturing the dynamic interplay between rural and urban landscapes.

ABSTRAK

Fotografi udara kini semakin mendapat tempat dalam kalangan jurugambar dan profesional di Malaysia. Dengan kemajuan teknologi dron, ia bukan sekadar merakam keindahan alam dari perspektif unik, tetapi juga membuka peluang baharu dalam pelbagai bidang. Kajian ini memberi tumpuan kepada manfaat, cabaran, serta potensi masa depan fotografi udara di Malaysia, khususnya dalam menyokong Pembangunan aplikasi lestari dan inovasi teknologi. Melalui kajian kes dan tinjauan literatur, penyelidikan ini mengupas bagaimana fotografi udara telah dimanfaatkan dalam pelbagai sektor. Di bidang pertanian, dron digunakan untuk pemantauan tanaman, membantu petani meningkatkan hasil dan mengurangkan kos operasi. Dalam perancangan bandar, teknologi ini menyumbang kepada pemetaan yang lebih terperinci, membolehkan pembangunan infrastruktur yang lebih sistematik. Manakala dalam pemantauan alam sekitar, fotografi udara berperanan dalam pemetaan hutan serta pemantauan pencemaran. Selain itu, kajian ini turut meneliti aspek peraturan dan etika dalam penggunaan dron, termasuk cabaran berkaitan keselamatan dan privasi. Dengan pendekatan yang menyeluruh, kajian ini bukan sahaja menyoroti kelebihan teknologi dron dalam fotografi udara, tetapi juga membuka ruang perbincangan mengenai cara terbaik menggunakannya demi manfaat masyarakat dan pembangunan negara.

Creativity in Architecture Design Education From Islamic Perspective: A Narrative Review

Mhd Hafiz Karami Mhd Zain — 2025-03-31

Abstract

Creativity is a fundamental aspect of architecture design education, shaping innovation and problem-solving. Islamic, as a holistic worldview, promotes creativity as a means of knowledge acquisition and human potential realisation. This study presents a narrative review of creativity in architectural education from an Islamic perspective, synthesising insights from Islamic scholarship, design education theories, and contemporary research. It explores theoretical foundations, historical contributions, and pedagogical applications, highlighting the relevance of Islamic epistemology in modern architecture education. The study demonstrates how Islamic methodologies align with critical thinking, ethical responsibility, and community-oriented design, offering a balanced paradigm between innovation and spiritual-social values. Furthermore, it underscores the significance of integrating Islamic creativity into architectural curricula to cultivate ethically conscious and socially responsible architects. Future research should empirically evaluate the impact of Islamic creativity in design studios, its role in sustainable architecture, and its application in contemporary pedagogical frameworks. This review contributes to the ongoing discourse on architecture education by presenting an alternative approach that enriches creative processes with ethical, philosophical, and cultural dimensions.

Abstrak

Kreativiti adalah aspek asas dalam pendidikan reka bentuk seni bina yang membentuk inovasi dan penyelesaian masalah. Islam, sebagai satu pandangan dunia yang holistic, menggalakkan kreativiti sebagai salah satu cara untuk memperoleh ilmu dan merealisasikan potensi manusia. Kajian ini membentangkan ulasan naratif mengenai kreativiti dalam pendidikan seni bina dari perspektif Islam dengan mensintesis pandangan daripada kesarjanaan Islam, teori pendidikan reka bentuk, dan penyelidikan kontemporari. Ia meneroka asas teori, sumbangan sejarah, dan aplikasi pedagogi, serta bagaimana kaedah kreativiti Islam sejajar dengan pemikiran kritikal, tanggungjawab etika, dan reka bentuk berorientasikan komuniti, menawarkan paradigma yang seimbang antara inovasi dengan nilai kerohanian dan sosial. Selain itu, kajian ini menekankan kepentingan integrasi kreativiti Islam dalam kurikulum seni bina bagi melahirkan arkitek yang beretika dan bertanggungjawab secara sosial. Kajian masa hadapan perlu menilai secara empirikal berkenaan kesan kreativiti Islam dalam studio reka bentuk, peranannya dalam seni bina lestari, serta aplikasinya dalam kerangka pedagogi kontemporari. Ulasan ini menyumbang kepada wacana pendidikan seni bina dengan memperkenalkan pendekatan alternatif yang memperkayakan proses kreatif melalui dimensi etika, falsafah, dan budaya.

Pedagogical Adaptation: Teaching Bahasa Melayu Phonics to Students with Autism in the State of Johor

Anis Adibah Azman — 2025-03-31

ABSTRACT

Education is a crucial concern that should be given top priority for all students. The phrase "special education student" is designated for a distinct cohort of students with special needs who undergo a distinct learning process compared to typical students. These students with unique needs are provided with a specialised curriculum and dedicated instructors who spend their time teaching them. This study aimed to assess the extent to which teachers utilise modules, oral language use and multimedia aspects in teaching Bahasa Melayu phonics. This study employs a quantitative research design and is substantiated by quantitative data. A sample of 42 special education teachers who specifically instruct autistic students was selected from four schools in the Johor region. A questionnaire survey was employed as a research instrument. Descriptive analysis was employed to calculate the percentage, mean, and standard deviation. The module approach construct is considered to be at a moderate level based on the data, with a minimum value of 3.43 and a standard deviation of 0.654. Compared to strategies used in oral language use, the multimedia elements approach is more advanced, with a minimum score of 4.14 and a standard deviation of 0.612. Hence, it is imperative to develop a customised programme that addresses the specific requirements of these pupils, considering factors such as scheduling, resources, cultural considerations, instructional methods, expert support, and community engagement.

ABSTRAK

Pendidikan adalah isu penting yang harus diberikan keutamaan utama bagi semua pelajar. Frasa "pelajar pendidikan khas" merujuk kepada kumpulan pelajar yang mempunyai keperluan khas dan menjalani proses pembelajaran yang berbeza berbanding pelajar tipikal. Pelajar dengan keperluan unik ini diberikan kurikulum khas serta tenaga pengajar khusus yang menumpukan masa mereka untuk mengajar mereka. Kajian ini bertujuan menilai sejauh mana guru menggunakan modul, penggunaan bahasa lisan, dan aspek multimedia dalam pengajaran fonik Bahasa Melayu. Kajian ini menggunakan reka bentuk penyelidikan kuantitatif dan disokong oleh data kuantitatif. Sampel terdiri daripada 42 orang guru pendidikan khas yang mengajar pelajar autistik, dipilih dari empat sekolah di wilayah Johor. Instrumen penyelidikan yang digunakan ialah soal selidik. Analisis deskriptif digunakan untuk mengira peratusan, min, dan sisihan piawai. Berdasarkan data, pendekatan penggunaan modul berada pada tahap sederhana dengan nilai min 3.43 dan sisihan piawai 0.654. Berbanding strategi penggunaan bahasa lisan, pendekatan elemen multimedia adalah lebih maju dengan nilai min 4.14 dan sisihan piawai 0.612. Oleh itu, adalah penting untuk membangunkan program khusus yang memenuhi keperluan spesifik pelajar ini dengan mengambil kira faktor seperti jadual pembelajaran, sumber, pertimbangan budaya, kaedah pengajaran, sokongan pakar, dan penglibatan komuniti.

Strategies of Malaysian Actors in Embodying Characters with Disabilities

Noorshahira Mohd Fadzil — 2025-03-31

Abstract

This manuscript discusses the talent management practices applied by productions in drama or film. The study encompasses two main objectives: firstly, to understand how actors embody and internalize the roles of Persons with Disabilities (PWD), and secondly, to identify the duration actors require to fully comprehend and internalize PWD roles assigned to them. Findings from the study indicate that the embodiment of PWD characters can be achieved through observational studies of actual individuals with disabilities, imitation of characteristics, strategic casting, as well as thoughtful expression and appreciation of the given roles. The research participants each required between two to eight weeks to completely internalize their respective roles. This research contributes strategic insights beneficial to emerging production companies, providing methodologies that facilitate the cultivation of versatile actors who can convincingly portray a diverse range of characters through structured teaching and training processes offered by production entities. Effective talent management is crucial for the success of dramas and films. A well-crafted and sincere production can attract and maintain audience support, thereby advancing the local film industry's initiatives.

Abstrak

Naskhah ini membincangkan tentang pengurusan bakat yang diterapkan oleh sesebuah produksi ke dalam layar drama mahupun filem. Kajian ini mempunyai dua objektif, iaitu memahami cara penjiwaan watak OKU yang dibawa oleh pelakon, dan mengenalpasti jangka masa yang diambil oleh pelakon untuk menghayati dan mendalam watak OKU yang diberikan. Melalui kajian, watak OKU dapat dijiwai melalui pemerhatian terhadap individu OKU, peniruan gaya, pemilihan pelakon dalam sesebuah naskhah, dan pengkspresian dan aprisiasi watak dengan baik. Informan kajian masing-masing mengambil masa selama dua hingga lapan minggu untuk menghayati watak sepenuhnya. Penyelidikan ini menyumbang kepada daya pemikiran yang strategik kepada syarikat produksi lain yang sedang menapak sekali gus naskhah ini untuk melahirkan pelakon yang serba boleh dan mampu melakonkan apa-apa sahaja watak yang diberi melalui proses pengajaran dan latihan yang disediakan oleh pihak produksi. Pengurusan bakat penting untuk kejayaan drama dan filem. Melalui karya yang dibuat dengan baik dan jujur, ia dapat meyakinkan penonton untuk terus menyokong usaha industri perfileman tanah air.

The Aesthetics World of Malay Sarawak Love Pantun: A Perspective From Malay Literary Poetics

Sara Beden — 2025-03-31

Abstract

Pantun is a cultural heritage of the Malay community that serves as a medium to reflect the richness of the Malay language and aesthetics. However, the rapid advancement of technology today has led to the apparent neglect of the traditional rules of pantun composition, as its aesthetic aspects receive less attention, with more emphasis placed on the intended meaning of the creator. Therefore, this study aims to identify, categorize, and analyze the elements of beauty or poeticism in pantun using the Malay Literary Poetics Theory proposed by Muhammad Hj. Salleh (2000). This research applies a qualitative approach, focusing on textual analysis of pantun as the study data. Ten stanzas of pantun kasih (love pantun) from Sarawak, taken from the Pantun Melayu Sarawak book, are used as the data for analysis. The findings reveal that pantun kasih of Sarawak adheres to the aesthetic or poetic principles outlined in the Malay Literary Poetics Theory. The principles of "compressing the vast world," "allusion and suggestion," "the world in pairs," "proportion and balance," and "music in harmony with words" manifest the uniqueness, intellectual depth, and aesthetic values (both structural and thematic) in pantun kasih. As a result, pantun stands as a creation of the Malay community that embodies intellectual prowess and life philosophy, derived from keen observations of both the external natural world and the internal human realm. This is intertwined with layers of meaning, rhythmic uniformity, poetic sound, and aesthetic value.

Abstrak

Pantun merupakan warisan budaya dalam masyarakat Melayu yang menjadi medium untuk mencerminkan kekayaan bahasa dan estetika Melayu. Walau bagaimanapun, ledakan teknologi dewasa ini menyebabkan peraturan penciptaan pantun seolah-olah terabai kerana aspek keindahannya kurang diberikan perhatian, sebaliknya mengutamakan maksud yang hendak disampaikan penciptanya. Justeru, kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti, mengkategori dan menganalisis unsur keindahan atau kepuitisan yang terkandung dalam pantun dengan menggunakan Teori Puitika Sastera Melayu yang digagaskan oleh Muhammad Hj. Salleh (2000). Kajian ini mengaplikasikan kaedah kualitatif dengan memberikan fokus terhadap analisis teks pantun sebagai data kajian. 10 rangkap pantun kasih Melayu Sarawak dalam Buku Pantun Melayu Sarawak digunakan sebagai data analisis. Hasil dapatan menunjukkan bahawa pantun kasih Melayu Sarawak memenuhi pinsip-prinsip estetika atau kepuitisan dalam Teori Puitika Sastera Melayu. Prinsip dunia luas dipadatkan, prinsip kiasan dan saranan, prinsip dunia berjodoh, prinsip sama ukuran dan imbangan dan prinsip muzik seiring kata memanifestasikan keunikan, keintelektualan dan nilai estetika (struktur dan inti pati) dalam pantun kasih. Impaknya, pantun merupakan suatu ciptaan masyarakat Melayu yang menzahirkan daya keintelektualan dan falsafah kehidupan hasil daripada ketajaman pengamatan terhadap alam lahiriah atau luaran dan alam dalaman manusia yang disulami dengan kepelbagaian makna, keseragaman rima, kepuitisan bunyi dan nilai estetikanya.

The Impact of Pedagogical Agents On Learners' Cognitive Load in Mooc: A Quasi-Experimental Study

Mohammad Dzulsyafiq Mohammad Yusoff — 2025-03-31

Abstract

This study investigates the impact of pedagogical agents on learners' perceived cognitive load in a Massive Open Online Course (MOOC) environment. Using a quasi-experimental design, the study compares the cognitive load levels of two groups: one receiving learning lessons with a pedagogical agent and the other without. The sample comprises 66 students enrolled in multimedia-based courses at a Malaysian university. Data were collected using a questionnaire adopted from Leppink, Paas, Van der Vleuten, Van Gog, and Van Merriënboer (2013) A 10-item questionnaire measuring Intrinsic load, Extraneous load and German load. Results indicate that intervention of pedagogical agents in the MOOC learning environment improves learners' cognitive load. Although the differences between experiment groups based on the germane load are insignificant, the overall cognitive load upon learning with a pedagogical agent is significantly lower than that of the group that learnt without a pedagogical agent. These findings suggest that pedagogical agents might positively impact learners when embedded in the MOOC learning platform. Future research should explore long-term effects, diverse learner populations, and more interactive agent designs to better understand the potential of pedagogical agents in MOOC learning platform.

Abstrak

Kajian ini menyiasat kesan agen pedagogi terhadap beban kognitif yang dirasai oleh pelajar dalam persekitaran Massive Open Online Course (MOOC). Menggunakan reka bentuk kuasi-eksperimen, kajian ini membandingkan tahap beban kognitif antara dua kumpulan: satu menerima pembelajaran dengan agen pedagogi dan satu lagi tanpa agen tersebut. Sampel terdiri daripada 66 pelajar yang mendaftar dalam kursus berasaskan multimedia di sebuah universiti di Malaysia. Data dikumpul menggunakan soal selidik yang diadaptasi daripada Leppink, Paas, Van der Vleuten, Van Gog, dan Van Merriënboer (2013) yang terdiri daripada 10 item soal selidik untuk mengukur beban intrinsik, beban ekstrinsik, dan beban germane. Hasil kajian menunjukkan bahawa intervensi agen pedagogi dalam persekitaran pembelajaran MOOC menambahbaik beban kognitif pelajar. Walaupun perbezaan antara kumpulan eksperimen berdasarkan beban germane adalah tidak signifikan, beban kognitif keseluruhan semasa pembelajaran dengan agen pedagogi adalah lebih rendah secara signifikan berbanding kumpulan yang belajar tanpa agen pedagogi. Penemuan ini mencadangkan bahawa agen pedagogi mungkin memberi kesan positif kepada pelajar apabila diterapkan dalam platform pembelajaran MOOC. Penyelidikan masa depan harus meneroka kesan jangka panjang, populasi pelajar yang lebih pelbagai, dan reka bentuk agen yang lebih interaktif untuk memahami dengan lebih baik potensi agen pedagogi dalam platform pembelajaran MOOC.